Πρόβλημα! Πρόβλημα!

 Μεγάλος μπελάς αυτά τα προβλήματα! Έχουν ταλαιπωρήσει κι εξακολουθούν να ταλαιπωρούν και να βασανίζουν πλήθος παιδιών που δυσκολεύονται στην επίλυσή τους και τα παίρνουν από φόβο... Τι θα γινόταν όμως αν με ένα μαγικό ραβδάκι μπορούσαμε να τα μεταμορφώσουμε σε γρίφους και μυστικές αποστολές για δαιμόνιους ντετέκτιβ; Σίγουρα τότε θα αποκτούσαν μεγαλύτερο ενδιαφέρον και θα γεννούσαν περισσότερο ενθουσιασμό σε μικρούς και μεγάλους... Πάμε να δούμε τον τρόπο;

Το πρόβλημα με τα προβλήματα είναι ότι δεν είναι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ προβλήματα! Δεν αναφέρονται συνήθως στην καθημερινή μας ζωή, απλώς αναπαράγουν μια συνθήκη συνήθως τετριμμένη και η οποία ποσώς ενδιαφέρει τα παιδιά. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μην τους γεννάται το παραμικρό ενδιαφέρον να επιχειρήσουν να τα επιλύσουν. Τα πράγματα θα μπορούσαν να είναι πολύ διαφορετικά αν το ίδιο το πρόβλημα αναφερόταν σε μία υπαρκτή συνθήκη που τα αφορά άμεσα (βλ. αυθεντικές συνθήκες μάθησης)

ή

αν ο τρόπος που το προσεγγίζουμε παραπέμπει σε παιχνίδι! Διότι δεν υπάρχει τίποτα που να ξέρει να κάνει καλύτερα ένα παιδί από το να ΠΑΙΖΕΙ! Αν δεν έχουμε, λοιπόν, τη δυνατότητα ή τον χρόνο να δημιουργήσουμε τα δικά μας προβλήματα που να ανταποκρίνονται στις μαθησιακές ανάγκες αλλά και στα ενδιαφέροντα των συγκεκριμένων μαθητών/-τριών, υπάρχει κι άλλος τρόπος! Πασπαλίζουμε τις υπάρχουσες εκφωνήσεις με μια δόση μυστηρίου και περιπέτειας για να εξάψουμε την φαντασία των παιδιών και να τους κεντρίσουμε το ενδιαφέρον. Μεταμορφωνόμαστε σε μικρούς ντετέκτιβ και ξεκινάμε να αναλαμβάνουμε τις μυστικές μας αποστολές! Όπως ακριβώς ο αγαπημένος μας Αστυνόμος Σαΐνης!!

Πρόταση αξιοποίησης του τραγουδιού:

Ορίζουμε συγκεκριμένη ώρα μέσα στην ημέρα (ή την εβδομάδα) η οποία είναι αφιερωμένη αποκλειστικά στην επίλυση Μαθηματικών Αποστολών. Το τραγούδι του Αστυνόμου Σαΐνη μπορεί να μας βοηθήσει πολύ σ' αυτό, σηματοδοτώντας την έναρξη της συγκεκριμένης ώρας. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να διαχειριστούμε τα προβλήματα ως μια ξεχωριστή θεματική ενότητα, την οποία και θα αντιμετωπίσουμε με ιδιαίτερα παιγνιώδη διάθεση. Καθένα από τα προβλήματα μεταμορφώνεται σε μια ξεχωριστή μυστική αποστολή, ένα μυστήριο που έχει αναλάβει να εξιχνιάσει ο δαιμόνιος Αστυνόμος Σαΐνης. Εμείς, ως βοηθοί του και μαθητευόμενοι ντετέκτιβ, αναλαμβάνουμε να τον βοηθήσουμε, ακολουθώντας τα βήματα που περιγράφονται στους στίχους του τραγουδιού.

Σε βάθος χρόνου κι εφόσον εξοικειωθούμε αρκετά με τους στίχους, θα μπορούμε εύκολα να ανατρέξουμε σε αυτούς ως υπενθύμιση για τα βήματα επίλυσης ενός προβλήματος.

👉Ακούστε το τραγούδι "Πρόβλημα! Πρόβλημα!"

Πρόταση αξιοποίησης των στίχων:

Είναι σημαντικό να εκτυπώσουμε τους στίχους του τραγουδιού ώστε τα παιδιά να έχουν μπροστά τους τα λόγια και να μπορούν να τα διαβάσουν/μελετήσουν  στον δικό τους ρυθμό, ακόμη και σε δεύτερο χρόνο. Αυτό θα τους αποφορτίσει από το άγχος του να προλάβουν να διαβάσουν τους στίχους του βίντεο προτού εξαφανιστούν από την οθόνη. 

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε χρωματιστά υπογραμμιστικά ή απλούς μαρκαδόρους/ξυλομπογιές προκειμένου να επισημάνουμε τα βήματα επίλυσης του προβλήματος. Επιλέγουμε διαφορετικά χρώματα, προκειμένου να ενισχύσουμε και την οπτική διάκριση των βημάτων. Επιπλέον, μπορούμε να σημειώσουμε στο πλάι με το μολύβι μας έναν αριθμό, προκειμένου να μπορέσουμε στη συνέχεια να τα απαριθμήσουμε προφορικά, ακόμη και ανεξάρτητα από τη ροή του τραγουδιού. Η απαρίθμηση αυτή θα μας βοηθήσει στο να μπορούμε να τα ανακαλούμε σε κάθε πρόβλημα που θα επιχειρούμε να λύσουμε.

👉Κατεβάστε το φυλλάδιο των στίχων

📌 Υ.Γ. Δεν διστάζουμε να τραγουδήσουμε -ακόμη και να χορέψουμε- παρέα με τα παιδιά, με όποιον τρόπο μπορούμε! Έτσι, τα ενθαρρύνουμε να εκφραστούν καθώς και να εμπλακούν πιο ενεργά στη διαδικασία της μάθησης, αυξάνοντας τη μαθησιακή τους εγρήγορση. Εξάλλου, είναι όχι μόνο πιο ευχάριστο αλλά και πιο αποτελεσματικό το να μαθαίνουμε διασκεδάζοντας... 😉